本文摘要：
全国关注森林运动组委会公布《全国三亿青少年进森林研学教育运动方案》，提出到2025年基本建设“全国三亿青少年进森林”研学教育运动体系，全国50%以上青少年到场森林研学教育运动。《方案》指出要把森林研学作为中小学生研学旅行重要内容，融入学校各阶段德育教育计划举行教学考核评估，将教师生态理念实践能力融入教师培训必修学时（学分），同时融入学生学分治理体系和学生综合素质评价体系。森林研学必将成为未来研学行业的热门项目。
全国关注森林运动组委会公布《全国三亿青少年进森林研学教育运动方案》，提出到2025年基本建设“全国三亿青少年进森林”研学教育运动体系，全国50%以上青少年到场森林研学教育运动。《方案》指出要把森林研学作为中小学生研学旅行重要内容，融入学校各阶段德育教育计划举行教学考核评估，将教师生态理念实践能力融入教师培训必修学时（学分），同时融入学生学分治理体系和学生综合素质评价体系。森林研学必将成为未来研学行业的热门项目。森林法勉励开展森林掩护教育事情开发新的研学项目首先要相识相关政策，2020年7月1日起施行的《中华人民共和国森林法》，为开展森林研学提供了不少利好政策。
增强森林资源掩护教育各级人民政府应当增强森林资源掩护的宣传教育和知识普及事情，勉励和支持下层群众性自治组织、新闻媒体、林业企业事业单元、志愿者等开展森林资源掩护宣传运动。教育行政部门、学校应当对学生举行森林资源掩护教育。
勉励生长商品林国家勉励生长以发挥经济效益为主要目的的商品林。PS（商品林划分尺度）：国家凭据生态掩护的需要，将森林生态区位重要或者生态状况懦弱，以发挥生态效益为主要目的的林地和林地上的森林划定为公益林。未划定为公益林的林地和林地上的森林属于商品林。
修筑科普教育设施不需管理建设用地审批在林地上修筑切合国家有关部门划定的尺度的林业科研、科普教育设施，由县级以上人民政府林业主管部门批准，不需要管理建设用地审批手续。三大类课程开展森林研学运动2019全国自然教育论坛明确，要充实发挥森林旅游在弘扬生态文明理念、普及生态文化知识、教育引导人们自觉尊重自然、顺应自然、掩护自然中的突出作用，鼎力大举生长自然教育。
据此，小编特整理了以下课题供研学人参考。生物：学习森林食物链、生态金字塔，相识森林生态系统；通过照相、丈量、记载，学习森林益虫、害虫知识及维护森林生态稳定的方法；学习生物知识，如树木年轮与气候、情况等关系。地理：认识地形地貌，使学生学会在实际情况中辨认森林、湿地、湖泊、河流等地形；掌握和使用舆图、地理图表的基本技术，凭据需要选择常用的舆图，查找所需要的地理信息。
生态环保：开展生态造林技术学习，通过割灌除草、修枝等，促进学生对造林技术相识；学习森林生态经济学，更好地相识森林的经济价值；造就垃圾接纳、敬服森林情况的环保理念。森林隐患多，宁静第一位森林研学运动主要是以探索大自然为主，也就意味着学生会处在越发开放、自然且相对不行控的情况当中，比起博物馆、纪念馆等情况有更多的宁静隐患，所以如何规避风险，保证无宁静事故是开发森林研学的首要任务，详细做法主要有以下四点。做好“踩点”事情森林情况自然、多变，必须在行前确认好既定门路是否有有毒和致敏的动植物，门路情况是否稳定，是否会发生泥石流、山体滑坡的隐患。而且森林情况多变，踩点时间应只管靠近研学运动时间，同时一定要密切关注天气预警，计划好时间，避开降雨、雷雨天气。
做好宁静培训仅靠行前踩点保障宁静是远远不够的，关键是要让学生有自行发现、规避风险的能力，这也是在自然情况开展研学运动的意义所在。在行前课中教会学生分辨生活中的有毒和致敏植物，学会泥石流、山体滑坡等自然灾害的应对方法等。
关注运动距离时间上个运动和下一个运动切换时的距离是最容易发生意外的，很容易放松警惕。做运动时反而不容易发生，大家注意力都相对集中。
森林研学中更是如此，因为情况更为开放，遮蔽物较多，学生更容易在运动切换时走失，或自行接触危险事物，更需要有富足的随行人员密切关注学生动态。不迷信宁静手册仅迷信宁静手册也是不够的，手册的内容大多是已往发生事情的总结沉淀，不停在升级中，但有许多未知的、原来没有袒露的可能会发生，尤其是在森林这种多变的情况中，宁静手册的时效性会相对较弱。要组织复盘每次运动中让你虚惊一场的地方，甚至同行间发生宁静案例重复研讨，常抱敬畏之心，保证学生时刻在视野规模内，方可提升宁静管控能力。
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